[1]Wie schreibt man was? Nach drei „Rechtschreibreformen“ innerhalb weniger Jahre ist die Verwirrung perfekt.
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Berlin – Die Fehlerquote in Schuldiktaten hat sich nach Einführung der Rechtschreibreform offenbar verdoppelt.
Das erarbeitet eine Studie der Forschungsgruppe Deutsche Sprache. Die Auswertung verschiedener Untersuchungen durch die Forschungsgruppe habe demnach ergeben, dass die Fehlerquote bei Sechstklässlern zwischen den 70er und 2000er Jahren um 82 Prozent gestiegen sei, an Gymnasien sogar um 119 Prozent.
Die größten Probleme hätten die Schüler mit s-Endungen („dass“ statt „daß“), mit der Getrennt- und Zusammenschreibung („bekannt geben“ statt „bekanntgeben“) und bei der Groß-Kleinschreibung. (red/dts Nachrichtenagentur)
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